Το δεξί μου χέρι

Οργανωμένες δραστηριότητες. Ελεύθερο παιχνίδι. Γιορτές. Εργαστήρια Δεξιοτήτων. Portfolio. ΕΠΕ. Διαφοροποιημένη διδασκαλία. Συναντήσεις με οικογένειες. Εκπαιδευτικά προγράμματα... Και κάπου ανάμεσα σε όλα αυτά, πρέπει να θυμάσαι ότι την άλλη Πέμπτη έχει γενέθλια ο Γιώργος, ότι τον Νοέμβριο ξεκινάει το δεύτερο Εργαστήριο Δεξιοτήτων και ότι είχες μια πολύ ωραία ιδέα για το θέμα του Ιανουαρίου...

Κάπως έτσι ένιωθα κι εγώ.

 Όλα θέλεις να τα προσφέρεις στα παιδιά. Πώς όμως να τα συντονίσεις χωρίς να χάσεις το μυαλό σου;

 Εγώ προσωπικά είμαι οπτικός τύπος, με βοηθάει ιδιαίτερα να κατανοώ το χρόνο και να βάζω τα πράγματα σε μια σειρά όταν τα βλέπω μπροστά μου. Έτσι άρχισα να σημειώνω σε μηνιαία και εβδομαδιαία προγράμματα και να τα βάζω σε ντοσιέ. 

Όλο αυτό εξελίχθηκε με τα χρόνια και σήμερα είναι ένα εργαλείο που χρησιμοποιώ καθημερινά μιας κι έχει κάνει τη ζωή μου πολύ πιο ήρεμη! Μπορώ να ξέρω τι μου γίνεται, να είμαι προετοιμασμένη και να παίρνω καλύτερες αποφάσεις για την τάξη μου προσαρμοσμένες στις εκάστοτε συνθήκες. 

Πραγματικά, δεν μπορώ να τονίσω πόσο άλλαξε τον τρόπο που σκέφτομαι και λειτουργώ στην τάξη αυτό το μικρό τετραδιάκι!

Τι έχει μέσα; Θα περιγράψω σύντομα σε ενότητες που το χωρίζω εγώ. Βέβαια, είναι ένα τετράδιο που το δημιουργείς μόνη σου, οπότε και το προσαρμόζει ο καθένας στις δικές του ανάγκες και προτιμήσεις! Αυτή εδώ είναι η δική μου εκδοχή! 

Η μορφή του

Ξεκίνησα τοποθετώντας τις σελίδες που χρειαζόμουν σε ντοσιέ. Αυτό ήταν μια πολύ καλή λύση για το ξεκίνημα. Στην αρχή χρειάζεται να πειραματιστείς και να δοκιμάσεις διάφορες ιδέες μέχρι να δεις τι σε βολεύει. Έτσι, η δυνατότητα να αλλάζω το περιεχόμενο ή και την οργάνωση ήταν απαραίτητη. Το ντοσιέ όμως, είναι βαρύ και αρκετά ογκώδες πράγμα που κάνει δύσκολη την καθημερινή μεταφορά του από το σχολείο στο σπίτι. Έτσι, στην πορεία εκτύπωσα όλες τις σελίδες από την αρχή, πλαστικοποίησα το εξώφυλλο και το οπισθόφυλλο και το έδεσα με σπιράλ. 

Γενικά και χρήσιμα

Στην αρχή πάντα βάζω ένα συνοπτικό ημερολόγιο για να βλέπω όλη τη χρονιά (και να σβήνω εβδομάδες που να τελειώνουν! 😉). Και βέβαια, μια λίστα με τα ονόματα της τάξης. Μετά, συνήθως ακολουθούν σελίδες για να σημειώνω κωδικούς (πόσους θα αποκτήσουμε πια!) και μια ακόμη για τα γενέθλια των παιδιών. Και κάπως έτσι, περνάμε στο πρώτο μου αγαπημένο μέρος...

Ξεκινώντας από την μεγάλη εικόνα

Ο ετήσιος χάρτης. Είναι χωρισμένος σε εβδομάδες και σε πέντε μέρη / χρώματα.  Τρεις εβδομάδες για την προσαρμογή, τρεις τελευταίες για το κλείσιμο της χρονιάς και μετά ανά 10 οι υπόλοιπες 30 του σχολικού έτους. Τον έφτιαξα γιατί παλιότερα στην αρχή της χρονιάς είχα την αίσθηση ότι έχω μπροστά μου τόοσο πολύ χρόνο. Και μετά τα μισά διαπίστωνα ότι είχα πολλά ακόμη να κάνω και λίγο διάστημα. Έτσι, τώρα ξεκινάω βάζοντας τα σταθερά θέματα (γιορτές, κ.λπ.), τα "υποχρεωτικά" (εργαστήρια δεξιοτήτων, εκπαιδευτικά προγράμματα, κ.λπ.) και μετά βλέπω πόσες και ποιες εβδομάδες έχω κενές για τα θέματα που θα αναδυθούν από τα ενδιαφέροντα των παιδιών. 

Η χρονιά με μια ματιά

Εδώ γράφω τον ετήσιο εκπαιδευτικό προγραμματισμό του σχολείου. Το αγαπημένο μου όμως είναι να επιλέγω ένα θέμα (συνήθως κάτι που νιώθω ότι θα μπορούσε να πηγαίνει καλύτερα...) και να το παρακολουθώ από μήνα σε μήνα. Αυτό έχει υπάρξει πολύ συχνά η καλύτερη επιμόρφωση!

Από το χάρτη της χρονιάς στο μήνα

Από τον ετήσιο προγραμματισμό (που μάλλον έχει τη θέση των "πρέπει" στο μυαλό μου - Πρόγραμμα Σπουδών, Εργαστήρια, γιορτές, κ.λπ.), περνώ στο μηνιαίο. Εκεί γίνονται τα πράγματα πιο συγκεκριμένα με τα θέματα που θα δουλευτούν και την επιλογή στόχων που θα εστιάσουμε αφού πρέπει να τεθούν προτεραιότητες, να υπολογιστούν γενέθλια, ξεχωριστές μέρες και διάφορα άλλα. 

Από τον μήνα στην εβδομάδα, την ημέρα και τελικά τη δραστηριότητα

Σε αυτή τη σελίδα είναι ανοιχτό πάνω στο γραφείο μου το τετράδιο συνήθως. Έχει μια δομή (για να μην ξαναγράφω τις μέρες κάθε εβδομάδα) αλλά είναι αρκετά ελεύθερη για να μπορεί να προσαρμόζεται στην κάθε μέρα. Στο επάνω μέρος γράφω θέμα και τους πιο βασικούς στόχους, οι δραστηριότητες με τη ροή της μέρας και μια λίστα εργασιών. Το κάτω μέρος είναι προσθήκη των τελευταίων ετών. Επιλέγω κάθε εβδομάδα δύο παιδιά τα οποία παρατηρώ σε διάφορες φάσεις της ημέρας και σημειώνω δυνατά σημεία και σημεία προς βελτίωση. Πολύ απλές σημειώσεις. 

Από εκείνα τα πράγματα που λες θα θυμάμαι. Αλλά δε θυμάσαι. 

(Αυτές οι παρατηρήσεις βέβαια συνδέονται με τις Σημειώσεις μου. Διάβασε εδώ τι είναι και πώς τα αξιοποιώ. )

Σημειώσεις και ιστογράμματα

Μετά τα εβδομαδιαία βάζω πάντα μερικές κενές σελίδες τις οποίες χρησιμοποιώ για ιδεοθύελλες και ιστογράμματα των θεμάτων που δουλεύω. 

(Αν και θα πω ψέματα, αν πω ότι είναι πάντα τόσο... καλογραμμένα!😁 Αλλά ποιος νοιάζεται! Η δουλειά μας να γίνεται!) 

Γενικά θέλω να είναι όλα σε ένα μέρος. 

Επίσης, θέλω να μπορώ να σημειώσω ιδέες ακόμη και για θέματα που θα γίνουν εβδομάδες μετά. Οπότε αυτό το Ημερολόγιο με βολεύει πάρα πολύ να μην χάνομαι, να θέτω προτεραιότητες και πιο πολύ απ' όλα να είμαι ήρεμη ότι δεν χρειάζεται να κρατώ στο μυαλό μου χίλια δυο μικροπράγματα. Είναι σημειωμένα στην ημερομηνία που θα τα χρειαστώ και θα τα δω εγκαίρως. 

Πρέπει βέβαια, να σημειώσω εδώ ότι το να γίνει η χρήση αυτού του τετραδίου καθημερινότητα δεν συνέβη από τη μια στιγμή στην άλλη. Παρόλο που μου άρεσε από την αρχή η ιδέα να είναι όλα γραμμένα σε ένα μέρος και ένιωθα ότι έπαιρνε μεγάλο βάρος από πάνω μου, την πρώτη χρονιά το ξεχνούσα. Το ξεχνούσα στο σπίτι ή στο σχολείο, ξεχνούσα να σημειώσω πράγματα, χρησιμοποίησα φόρμες που ήταν όμορφες άλλα όχι και τόσο ευέλικτες ή μου έπαιρνε πολύ ώρα. Η δεύτερη χρονιά ήταν καλύτερη. Αρκετά χρόνια μετά είναι το δεξί μου χέρι. Όπως και κάθε εργαλείο, έτσι κι αυτό είναι κάτι που χρειάζεται να εξασκηθείς για να το μάθεις και να το κάνεις δικό σου. Χαίρομαι πάρα πολύ που δεν τα παράτησα!

Δεν είναι ότι ξαφνικά όλα έγιναν εύκολα.

Το νηπιαγωγείο παραμένει απαιτητικό.

Απλώς, πλέον δεν χρειάζεται να κουβαλώ τα πάντα στο μυαλό μου.

Ξέρω ότι οι ιδέες μου είναι γραμμένες. Οι υποχρεώσεις μου είναι οργανωμένες. Οι σκέψεις μου έχουν τη θέση τους.

Και αυτό μου αφήνει περισσότερο χώρο για το σημαντικότερο κομμάτι της δουλειάς μας:

            να είμαι πραγματικά παρούσα δίπλα στα παιδιά. 

Μπορείς να το βρεις εδώ!

Στο Νηπιαγωγείο άλλωστε, ό,τι μπορεί να προσφέρει έστω και λίγη παραπάνω ηρεμία, είναι απαραίτητο!😎