Όταν οι ερωτήσεις γίνονται παιχνίδι και οι απαντήσεις... μικροί θησαυροί
«Ποιο είναι το αγαπημένο σου παιχνίδι;»
«Τι σου αρέσει περισσότερο στο σχολείο;»
«Τι έμαθες φέτος;»
Αν διαβάσουμε αυτές τις ερωτήσεις σε ένα χαρτί, μοιάζουν με μια απλή συνέντευξη. Αν όμως τις κάνουμε την κατάλληλη στιγμή, με το κατάλληλο κλίμα, μπορούν να γίνουν κάτι πολύ περισσότερο. Μπορούν να γίνουν ένα παιχνίδι και, ταυτόχρονα, ένας μικρός θησαυρός για το portfolio.
Η συνέντευξη σαν παιχνίδι!
Οι συνεντεύξεις στο Νηπιαγωγείο μπορούν να γίνουν πολύ διασκεδαστικές! Τόσο, που τα παιδιά να ανυπομονούν να έρθει η σειρά τους!
Μπορούν να γίνουν στο κουκλόσπιτο, στη γωνιά της βιβλιοθήκης, την ώρα που ζωγραφίζουμε μαζί, με ένα ψεύτικο μικρόφωνο που περνάει από χέρι σε χέρι ή με μια γαντόκουκλα που κάνει τον δημοσιογράφο!
Ξαφνικά, οι ίδιες ερωτήσεις δεν μοιάζουν με καταγραφή αλλά με παιχνίδι και οι απαντήσεις γίνονται πολύ πιο αυθόρμητες!
Οι πιο ενδιαφέρουσες απαντήσεις είναι συνήθως οι... απρόσμενες
Πολλές φορές ξεκινάμε μια συνέντευξη περιμένοντας να ακούσουμε κάτι συγκεκριμένο. Και τελικά το πιο ενδιαφέρον δεν είναι η απάντηση στην ερώτηση. Είναι όλα όσα λέει το παιδί μετά. Μια μικρή ιστορία, μια ανάμνηση, ένα συναίσθημα, ένας συνειρμός που δεν θα μπορούσαμε ποτέ να προβλέψουμε.
Εκεί κρύβεται η πραγματική αξία της συνέντευξης. Όχι στις "σωστές" απαντήσεις, αλλά στον τρόπο που σκέφτεται το παιδί.
Μην ψάχνεις μόνο απαντήσεις. Παρατήρησε και τον τρόπο που απαντά.
Δυσκολεύεται να βρει λέξεις; Χρειάζεται χρόνο να οργανώσει τη σκέψη του; Χρησιμοποιεί παραδείγματα; Αλλάζει γνώμη καθώς μιλά; Χρησιμοποιεί χιούμορ;
Οι συνεντεύξεις δεν μας βοηθούν μόνο να γνωρίσουμε καλύτερα το παιδί. Μας βοηθούν να το ακούσουμε. Και πολλές φορές, αυτή η ακρόαση μάς οδηγεί σε πολύτιμες παιδαγωγικές αποφάσεις.
Το portfolio αποκτά φωνή
Όταν ξεφυλλίζουμε ένα portfolio, βλέπουμε ζωγραφιές, κατασκευές και φύλλα εργασίας. Όλα αυτά δείχνουν τι έκανε το παιδί. Οι συνεντεύξεις όμως δείχνουν κάτι διαφορετικό.
Πώς σκέφτεται.
Πώς θυμάται.
Τι θεωρεί σημαντικό.
Πώς βλέπει το ίδιο τη μάθησή του.
Και κάπως έτσι, το portfolio παύει να είναι μια συλλογή από τεκμήρια και γίνεται μια ιστορία που δεν την αφηγείται μόνο η νηπιαγωγός, την αφηγείται και το ίδιο το παιδί.
Το παιδί είναι ο συγγραφέας του portfolio του
Τις συνεντεύξεις που χρησιμοποιώ στην τάξη μου μπορείς να τις βρεις κάνοντας κλικ στην εικόνα.
🩷 Αποτυπώνοντας τη φωνή του παιδιού.
📖 Από τις εργασίες... στην ιστορία της μάθησης.
Σχόλια
Δημοσίευση σχολίου